5月29日下午，教务处教师教学发展中心在第四教学楼103多媒体录播教室举办了第一场教学技能系列工作坊活动，主题为《教案、讲义、讲稿及大纲等教学文件的功能、制定和使用》。全校各学院的近百名教师自愿报名参加了本次工作坊活动。本次工作坊由全国模范教师、全国师德先进个人、河北省教学名师白象忠教授主讲并辅导。

白老师首先指出了一线教师掌握和用好教学大纲、教学日历、教案、讲稿、讲义和教材六个教学文件的重要性，向大家系统讲解了六个教学文件的结构、制定要求、功能及运用，并结合多所高校的优秀教学文件案例，详细说明了教案和讲稿之间的区别。他强调，教案和讲稿都是对所有教学要素的综合运用，但讲稿更具有针对性；教案概括性强，讲稿更具体、更细致；教案时控性强，而讲稿不讲究时控，更讲究艺术性；教案涉及了所有的教学手段，但讲稿主要涉及讲话的部分；教案具有规范性，讲稿更具有个性；教案具有普遍识读性，而讲稿可限于自己识读。总之，教案解决的是“怎么教”的问题，而讲稿解决的是“教什么”的问题。

此外，白老师认为，在掌握专业知识、了解教学文件同时，也要注意研究学生的心理，懂得尊重学生，保护学生的自尊心，保持良好的师生关系，这样才能成为一名合格的大学教师。

虽然天气炎热，但活动现场仍座无虚席，许多教师认真记笔记、拍照，活动结束后还有多名青年教师留下，向白老师请教如何解决自己在教学过程中的遇到的各种困难与问题，白老师都一一作了详细的解答。第一场工作坊反响良好，大家纷纷表示收获良多，几位新入职的老师当场表示要预约辅导，希望白老师就教学文件的制定等方面给予一对一的指导。

“教学工作坊”是教务处教师教学发展中心开展教师培训活动的一种新形式，采取讲座与辅导相结合方式进行。在每期讲座后接受教师针对本期主题一对一或一对多的预约辅导，以满足教师，尤其是新入职的青年教师提高教学基本技能的需求。根据广大教师的实际需求，中心将持续组织开展本专题的系列工作坊活动，为全校教师提供服务。