为进一步做好我校的教学改革与本科教学审核评估工作，3月12日，我校邀请香港理工大学黄德辉教授为全校管理干部、全校教师和学生代表做了两场专家报告，报告题目分别为“高等教育的内涵建设”和“职业道·教育途”。我校党委书记孟卫东、校长刘宏民等所有在校的校领导、全体中层及科级以上干部、教师及学生代表近千人参加了报告会。

校领导与黄德辉教授座谈交流

上午报告会开始前，党委书记孟卫东、校长刘宏民等领导接见了黄德辉教授，与其进行了座谈交流，并向黄德辉教授赠送“校训”题字，颁发“燕山大学义务讲师”聘书。

在面向全校管理干部的报告会上，黄德辉教授介绍了教书与育人的关系，阐释了高校应如何落实“育人为本”这一高等教育的根本要求。他认为，育人就是协助学生装备人生，即“为脑装备、为手装备、为肩装备、为心装备”；其中“为肩装备”（为领导分忧的承担精神）和“为心装备”（面对困难时的心态）是最为重要和关键的。黄老师强调，教学管理干部作为教育行业的职业人，更要有积极为领导分忧的职业素养，要认清工作的本质就是“面对困难，解决困难”的过程，面对并妥善解决自己不喜欢的困难是自己的份内事。人的能力和水平是在不断的“面对困难，解决困难”的过程中提高的，虽然这个过程很不容易，但只有以积极的心态去面对别人不能面对的困难，努力解决别人不能解决的困难，才能体现一个人在职场上的价值高度。“我们有多少本事解决困难，会大大影响我们的职业发展路；我们以什么心态面对困难，会大大影响我们的人生快乐度。”

黄德辉教授报告会现场

在面向全校教师和学生代表的报告会中，黄老师以实际案例和调查数据分析了毕业生频繁离职的客观原因，即对“工作的本质”认识薄弱。黄老师强调，高等学校应以适应社会需求为出发点，从知识、能力和态度方面对学生进行全面培养，特别要让学生认清工作的本质，培养其敢于“面对困难、解决困难”和勇于承担并积极为领导分忧的职业素养，最终把学生培养成合格的职业人。同时，黄老师还提醒广大教师，“自己选择什么性质的工作，就意味着要面对什么性质的困难”，教师不要抱怨学校和学生，要“提防自身不自觉的推卸责任”，多从自身查找原因；要站在学生的角度，思考如何提高学生学习的积极性，如何上好一堂课，如何提高教学效率；要“用心”设计培养方案，“用力”实施培养方案，教会学生用书本上的知识解决实际应用中的困难。最后，他还以“在人生的旅途中，失败往往不是败在别人手里，而是败在自己的态度上！”与大家共勉。

黄德辉老师的报告带给大家很多启示，报告中的观点引发了大家的热烈讨论。与会的管理人员纷纷表示，通过聆听黄老师的报告，端正了对工作本质的认识，在今后的工作中，会以积极的心态面对困难和挑战，主动为领导分忧，认真做好份内事。很多参加报告会的老师认为，黄老师以其充分的调查，深刻的思考，幽默的语言和交流互动的技巧给大家上了一堂生动的示范课。老师们表示，在今后的教学工作中，会以企业需求为中心，用心设计教学内容；多站在学生的角度思考问题，努力提高授课质量，为提高我校人才培养质量尽自己的努力。

黄德辉教授与参会人员现场互动

报告会结束后，黄老师还就现场老师们提出的问题与大家进行了交流。我校前三期部分赴港培训学员纷纷与黄老师合影留念。

黄德辉教授是香港理工大学首席项目主任，教育部“全国高职高专教育师资培训联盟”顾问，教育部“中国高职高专教育网”教育感思专栏负责人。近年来，黄老师已经为超过四百多所内地高校的骨干教师、管理干部及学校领导共五万余人次提供培训及讲座。