4月3日下午，教务处教师教学发展中心在东校区第四教学楼103教室举办了本学期第一场“教学技能系列工作坊”活动，主题为《关于提高教学有效性的思考》，主要培训对象为2013年9月以后入职的专任教师，其余教师自愿报名参加。本次工作坊由教师教学发展中心顾问、理学院徐玉民教授主讲并辅导，共有近百名教师参加了培训学习。

“教学技能系列工作坊”活动现场

（图片由 教务处 提供）

徐玉民教授结合几十年的教学工作经历，向大家介绍了教学有效性的涵义及其特征，重点阐述了提高教学有效性的八个方面内容。徐老师认为，提高教学有效性重要的是，教师要基于学生学习需要来准备和实施课程教学活动，即教师教学活动是否有效，关键在于教学活动是否围绕着“备学生”进行的，要看教学活动对课程教学目标的达成是否有贡献。教师要明确所授课程承载的功能和知识、能力、素质的教学目标；要了解学生，从学生出发，运用先进的教育教学理念进行课程教学设计；在教学过程中，应确保教学活动对教学目标的达成有贡献。总之，只有学生“学”的有效才能说明教师“教”的有效。同时，徐老师提醒大家，作为一名好老师一定要有正确的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识基础和对学生的仁爱之心。

最后，教务处李仕华副处长从职业操守、教学态度与能力、教书育人产出等方面与大家分享了心得体会。他认为，提高教学有效性，教师首先要热爱教师职业和有很强的敬业精神，倾心教学、投入教学，主动不断提高自身师德修养；要在教学中牢固树立“以能力为导向、以学生为主体、教师为主导”的先进教学理念；要做到精心设计教学环节，创新教学方法与手段，规范实施教学过程，采取基于综合考核知识和能力的多元化和过程化的考核方式，引导和激励学生开展主动学习，最终要确保课程教学目标的达成；要通过言传身教，帮助学生树立正确的世界观和社会主义核心价值观。他希望青年教师结合本次学习，比对自身实际情况，不断总结，查找差距，在今后的教学工作中不断思考和提高教学的有效性，努力争取做一名合格的高校教师。

教学技能系列工作坊结束后，教务处将聘请主讲人为辅导专家，为老师们提供一对一或一对多的预约咨询辅导，老师们可以针对培训学习内容中存在的问题与专家开展交流和咨询。（编辑 褚玉晶）