10月11日，新时代本科教学创新研讨会暨第六届西浦全国大学教育创新者大赛华北区海选在河北工业大学举办。我校选派15名骨干教师参加了本次研讨会，同来自全国35所高校的300余名教学创新实践者齐聚工大图书馆报告厅，共谋本科教育创新之路。

（参加本次研讨会的部分教师会场合影）

会上，河北工业大学副校长李铁军致辞，他首先介绍了河北工业大学117年的办学历程及近年来的办学成果，随后提到今年突如其来的疫情对教育行业产生的巨大影响，面向新时代的教育教学改革也迎来了诸多新挑战，希望本次会议为高校教师发展及教学创新发挥积极的推动作用。

西交利物浦大学领导与教育前沿院院长张晓军做了题为“什么是好的教学创新”的报告。他表示，新时代每一位大学老师都需要投入到教学创新中。教学创新将带动和支持所有老师改进自己的教学，面向未来探索“以学生为中心的教学”。教学创新需要能量场，希望西浦全国大学教学创新大赛可以为教师们提供能量，注入热情，持续进行教学创新。

（西交利物浦大学领导与教育前沿院院长张晓军作报告）

河北工业大学新教师教学启航工作坊培训团长张尚莲以“守正创新，薪火相传，助力新教师教学启航”为题做了报告。她详细介绍了河北工业大学近三年在新教师培训方面所做的创新实践。她指出，河北工大教学启航培训团队采取线上线下混合教学模式，精心设计13个环节，真正做到“线上教学”有示范、“线下教学”有指导、“示范教学”有设计、“集中展示”有点评，从而让学员在做中学、活动中学、同伴互助中学，扎实提升新教师在每一个环节的教学技能，使其信心满满地走上讲台。

（河北工业大学启航工作坊培训团团长张尚莲作报告）

下午的会议，张晓军院长首先详细介绍了西浦全国大学教学创新大赛的组织流程，并对第五届大赛的优秀教学案例进行了解读。随后大赛奖项获得者分享了优秀案例。吉林大学教师于桂兰介绍了以学生团队为中心的研究型教学模式，该模式以显性知识、隐性知识、活性知识和涌现知识共同推动学生全面成长为教学理念，将知识目标、能力目标和情感价值观目标的达成融为一体，改善学生的学习体验。大连理工大学教师王飞龙分享了围绕“以赛促教，赛教融合”创新人才培养模式进行教学改革的初衷、参赛过程和背后的故事，结合案例讲述了“赛教资源、赛教过程、赛教评价相融合”的教学改革内容以及学生的受益情况。南京工业大学教师张淑娟分享了关于学业测评的探索实践，详细地阐述了基于五问反思报告的学业测评方法。她致力于推动学生学会学习和终身学习，介绍了相关的课程设计和三个有趣实验，还分享了自己的创新故事和参赛体验：一个“假学霸”的后知后觉；一个副研究员的自虐与自救；一个人的孤单与一群人的狂欢。三个优秀教学案例分享让参会老师们受益匪浅。

（与会人员分组参加小组研讨）

本次会议还设置了三个场次的多小组讨论。教师们自由组合，通过自我介绍、共取组名迅速“破冰”，围绕“如何科学合理的设置对学生能力和素养等培养的高阶目标”“是否针对学生需求设置具体的学习计划”“如何设计测度能力和素养等培养目标的可量化考核方式”等选题，绘制思维导图，轮流上台展示，并由其他小组提供建设性意见。

据悉，西浦全国大学教学创新大赛（简称“大赛”）由西交利物浦大学主办，领导与教育前沿院承办，澳门同济慈善会北京办事处、北京险峰公益基金会支持，旨在发现并奖励一批将“以学生为中心”作为教学理念的高等院校的老师，传播“以学生为中心”在教学改革上的创新举措。通过帮助教师梳理个人教学创新思考、提供多重展示的机会，为教育创新者构建分享、交流、学习、成长、共创未来的平台，进而推动中国高等教育改革。目前第六届西浦全国大学教学创新大赛已开启报名，诚邀国内高校教师参与大赛，在大赛平台上与其他几百位热爱教学的高校教师一起交流、学习、成长。

我校选派15名骨干教师参加本次研讨会，旨在鼓励我校各专业教师积极参与教学创新活动，积极报名参赛，为我校人才培养及教学创新发挥积极的促进作用。